2020年12月21日，在上海市民辦高校工作委員會的指導下，上海市民辦高校心理健康教育基地與清華大學學生心理發(fā)展指導中心在北京聯(lián)合舉辦以“高校領(lǐng)導與心理健康教育”為主題的高端研修班。來自上海師范大學天華學院、上海建橋?qū)W院、上海杉達學院等14所民辦高校的黨政領(lǐng)導干部共30人參加了培訓。
21日上午9：00，研修班正式開班，上海市民辦高校心理健康教育基地負責人、上海震旦職業(yè)學院黨委書記黃晞建教授主持開班儀式，清華大學學生心理發(fā)展指導中心主任李焰教授致歡迎詞，上海市民辦高校黨工委王慶副書記蒞臨指導并致辭。王書記在講話中強調(diào)，心理學注重體驗感受，注重環(huán)境對心理的影響，在新冠肺炎疫情防控下，讓我們的學員到北京、到清華，與清華大學的老師面對面，親身感受與專家的心靈互動，這種機會來之不易，希望學員們以問題為導向，帶著責任、帶著思考、結(jié)合自身工作實際認真學習。
本次研修為期3天，以“高校領(lǐng)導與心理健康教育”為培訓主題，主講教師為清華大學心理發(fā)展指導中心團隊的老師。李焰教授從“高校危機干預工作體系與運營”角度，結(jié)合心理健康工作實際案例等，詳盡闡述了制度方法與工作體系方面的內(nèi)容。樊富珉教授主講“積極心理學在心理健康教育中的運用”，帶領(lǐng)學員從積極心理學視角切入，學習如何靈活使用理論方法與技術(shù)來開展工作。王旭老師帶來“00后學生心理特點與談話策略”，分析了現(xiàn)代大學生成長背景與家庭成員的時代特征，剖析了00后學生心理特點，貼合學生工作實際。趙嘉路博士講授“高校咨詢師的專業(yè)成長之路”專題，結(jié)合高校工作的情況與學員進行熱烈探討。劉丹副教授主講“系統(tǒng)家庭視角在大學生心理咨詢中的應用”內(nèi)容，帶領(lǐng)大家從系統(tǒng)家庭視角看問題，體驗系統(tǒng)觀下的當代學生心理特點。李虹教授帶來“中國傳統(tǒng)哲學與現(xiàn)代心理咨詢”專題，從傳統(tǒng)文化層面出發(fā)，講解情緒模型、講授實際工作中的技巧。
黃晞建書記代表上海市民辦高校心理健康教育基地聘請趙嘉路博士為“特聘專家”并頒發(fā)聘書
12月23日下午，全體學員前往清華大學學生心理發(fā)展指導中心參觀，進行現(xiàn)場學習互動。
在3天的研修學習中，參培老師們感觸頗深，作為學生工作者更加深入地感受了學生內(nèi)心，同時在專業(yè)上收獲支持，感受到專家們對于心理健康工作的投入。
新時代、新要求，一批一批大學生的心理特點在發(fā)生變化，心理健康教育工作在新時代需探索心理健康教育新內(nèi)涵。“心理育人”工作要求始終堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導，深入構(gòu)建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局。上海震旦職業(yè)學院作為民辦高校中的一份子，通過與牛津大學、清華大學、上海交通大學合作，在陸續(xù)開展兩期研修班的基礎(chǔ)上，努力打造上海民辦高校心理健康教育的品牌，乃至上海、長三角區(qū)域化的心理健康教育基地，為心理健康教育提供服務平臺，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，為貫徹實現(xiàn)建設美好和諧社會目標而不懈努力。