各學(xué)院：
經(jīng)專家評(píng)審，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同意胡鵬飛等13位老師2021年上海震旦職業(yè)學(xué)院校級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)（見立項(xiàng)一覽表），其中6個(gè)為重點(diǎn)項(xiàng)目，7個(gè)為一般項(xiàng)目，項(xiàng)目研究周期為一年，重點(diǎn)項(xiàng)目給予8000元經(jīng)費(fèi)支持，一般項(xiàng)目給予6000元經(jīng)費(fèi)支持。
2022年4月將進(jìn)行中期檢查（通知另發(fā)）。
上海震旦職業(yè)學(xué)院
科學(xué)技術(shù)處
附件1：2021年上海震旦職業(yè)學(xué)院校級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)一覽表
2021年學(xué)校教育科學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)表 | ||||
序號(hào) | 申報(bào)題目 | 申報(bào)人 | 項(xiàng)目類別 | 項(xiàng)目編號(hào) |
1 | 一株食源性致病芽胞桿菌的毒力及致病性研究 | 胡鵬飛 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021001 |
2 | 上海市高職少數(shù)民族學(xué)生普通話學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以新疆籍學(xué)生為例 | 柴政垚 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021002 |
3 | 依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校企深度融合，共同打造一流物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的思考 | 張銀巧 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021003 |
4 | 混合式教學(xué)模式在高職商貿(mào)類課程中的實(shí)踐應(yīng)用——以《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程為例 | 金朵 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021004 |
5 | 多維互動(dòng)式教學(xué)模式在高職學(xué)前教育專業(yè)"活動(dòng)設(shè)計(jì)類"課程群教學(xué)中的實(shí)踐研究 | 張?bào)闳~ | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021005 |
6 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合的路徑與方法探究 | 呂云 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | SHZD2021006 |
7 | 高職生基于KAP的營(yíng)養(yǎng)教育效果評(píng)估 | 王文華 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021007 |
8 | 體裁分析教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作教學(xué)中的探究應(yīng)用 | 趙栩卿 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021008 |
9 | 以微信表情包涵養(yǎng)古詩(shī)詞元素研究 | 黃馨慧 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021009 |
10 | 校企合作模式下“多媒體設(shè)計(jì)與制作”課程改革探索 | 朱曉玉 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021010 |
11 | “1+X”證書與專業(yè)教學(xué)融通的路徑與方法—以上海震旦職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)為例 | 陳琳 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021011 |
12 | 幼師生美感素養(yǎng)能力提升的實(shí)踐研究——以創(chuàng)造性舞蹈融入幼兒詩(shī)歌為例 | 李舜 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021012 |
13 | 習(xí)近平“四個(gè)偉大”思想的理論基礎(chǔ)及時(shí)代意義 | 佘海舟 | 一般項(xiàng)目 | SHZD2021013 |